Lectoescritura en la infancia y sus dificultades
¿Qué es la lectoescritura?… ¿Cuáles son las dificultades que pueden presentar los niñ@s?…
Si te perdiste el post anterior, aquí dejo el link dedicado a Nódulos & Pólipos vocales
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¿Qué es la Lectoescritura?
Es la forma de comunicación más compleja característica de los seres humanos, la cual registra las variaciones culturales y técnicas de la humanidad”
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Pero, ¿Qué es la lectura?
La lectura comienza por percibir un conjunto de letras (signos gráficos), luego por interpretar estas en sonidos (signos fonéticos), para luego terminar identificando el significado de la palabra.
Es por esto, que el objetivo de todos los métodos para enseñar a leer es relacionar estos grafemas y asociarlos con los fonemas.
Por lo cual, la lectura es la interpretación del sentido de un texto a través de un proceso de percepción visual y reconocimiento del mismo”
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Y ¿Qué es la escritura?
La escritura comienza cuando se representa la expresión que produce anotar, luego se provoca un análisis sónico, para terminar en interpretar sus sonidos (fonemas) en letras (grafemas).
Es decir, la escritura es la representación de la lengua hablada por medio de signos convencionales (letras, figuras).
La escritura es la pintura de la voz”
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Los sistemas representacionales en la identificación de las palabras son:
- Los sistemas de aprendizaje.
- La codificación fonológica, semántica y sintáctica/ gramatical.
- El sistema visual.
- Los sistemas motores.
Los procesos cognitivos implicados en la lectura y en todo el aprendizaje son:
- La atención.
- El aprendizaje asociativo.
- La transferencia intermodal.
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Alteraciones en el aprendizaje de la lectura
Las alteraciones en el aprendizaje de la lectura consisten en un déficit en el desarrollo de la comprensión y el reconocimiento de los textos escritos.
Este se denomina “Trastorno del desarrollo de la lectura” (Stanovich, 1992), y no se produce por problemas neurológicos, déficit auditivo o visual, retraso mental, ni a una escasa escolarización.
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Dificultades de la comprensión lectora
Algunas características de los niñ@s con baja comprensión lectora son:
- El rechazo a la lectura o aproximación pasiva a esta.
- La falta de motivación.
- Y los pensamientos autodevaluativos.
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Causas del fracaso en la adquisición de la Lectoescritura
Las causas suelen distinguirse en:
- Causas psicológicas.
- Afecciones médicas u orgánicas.
- Causas pedagógicas.
- Factores sociales.
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Detección y diagnóstico
Es muy común que el niñ@ con dificultades en la lectura presente:
- Titubeos.
- Falta de conocimiento de las palabras.
- Repeticiones.
- Evidencia que no ha comprendido lo leído, lee de memoria o inventa el texto.
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Tratamiento para la lectura
El tratamiento para la lectura se puede realizar en grupos de 3 a 4 niñ@s que compartan el mismo tipo de dificultad, siempre con la supervisión de un coordinador que se preocupe de la ejercitación de la lectura gradualmente y que detecte los errores individuales de cada niñ@.
Por lo cual, un seguimiento individual es sumamente importante, ya que no todos los niñ@s tienen el mismo ritmo de trabajo y avance.
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Importancia de la Conciencia Fonológica en la Lectoescritura
Estimulación del lenguaje y el juego
Dislalia infantil “Dificultad del habla en nuestros niñ@s”
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