Estrategias comunicativas para niñ@s con Síndrome de Down
¿Qué estrategias fomentan la comunicación con un niñ@ con Síndrome de Down? …..
Si te perdiste el post anterior, aquí dejo el link dedicado a Otitis externa
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Para fomentar la comunicación
Para fomentar el desarrollo del lenguaje en estos niñ@s no basta tan solo con que exista un intercambio de mensajes, sino que hay que tener en consideración el contexto en dónde y cómo se produzca.
Debido a que de esto depende el nivel de motivación que experimente el niñ@ para querer llevar a cabo dicho intercambio comunicativo.
Los padres día a día deben aumentar la frecuencia de las conversaciones con los niñ@s sobre todo en situaciones cotidianas”
Consideraciones en el Síndrome de Down (hacer clic en el signo + para ver)
Hay que tener claro que la realidad de un niñ@ así como sus características personales deben ser respetadas y aceptadas.
Para un óptimo desarrollo cognitivo es fundamental que estos niñ@s reciban intervención temprana.
En cuanto a su educación esta debe estar enfocada en que adquieran y desarrollen las destrezas que les permitan integrarse y desarrollar su autonomía.
Es de suma importancia que para que logren aprender a leer y a escribir, desarrollen la percepción, atención, discriminación auditiva y habilidad manual.
Y es fundamental que cada niñ@ con Síndrome de Down avance a su propio ritmo de aprendizaje, y que trabaje con el Fonoaudiólogo o Logopeda, que es el profesional preparado que le entregará flexibilidad.
Los padres y familiares deben involucrarse en el proceso del trabajo fonoaudiológico, cooperando en crear en el día a día del niñ@ un entorno comunicativo óptimo.
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Estrategias para fomentar la comunicación en el entorno de niñ@s con Síndrome de Down
Estas estrategias son ideadas con el objetivo de desarrollar el lenguaje de estos niñ@s:
1.- Dé espacio y tiempo al niñ@, y sea paciente con él.
2.- No estrese al niñ@ con órdenes y exigencias.
3.- No se preocupe por las pausas que hace el niñ@.
4.- Cuando el niñ@ intente comunicarse con usted, muéstrese interesado.
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5.- No se apresure a cambiar el tema, mantenga el ritmo del niñ@.
6.- Agregue más información cuando sea pertinente.
7.- Use preguntas abiertas cuando sea necesario para continuar la conversación.
8.- Valore lo que dice el niñ@ y preste especial atención a su conversación.
9.- Intente ver desde la perspectiva del niñ@ y adapte su lenguaje para que éste logre entender, simplificando el vocabulario.
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10.- Lea al niñ@ desde edades tempranas, para que este tenga la posibilidad de llegar a desarrollar su habilidades lingüísticas, lo que podría llevarlo a progresar en la lectura más adelante.
11.- Solo corrija en determinados casos los errores del habla del niñ@, ya que al sentir que no se entiende su lenguaje, estos se frustran y dejan de intentar comunicarse.
12.- Existen un gran número de niñ@s con Síndrome de Down que presentan pérdida auditiva en distintos grados, lo cual provoca que éste además tenga problemas de inteligibilidad del habla.
Por lo cual, es muy importante que en el niñ@ hasta los 10 años se realicen evaluaciones auditivas cada 6 meses.
13.- Hay que procurar que el niñ@ enriquezca sus experiencias de lenguaje visitando a familiares, saliendo de casa a pasear y haciendo nuevos amigos.
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Todo esto dará al niño experiencias variadas y le permitirá adquirir el lenguaje más rápidamente.
14.- Son importantes para la adquisición del lenguaje de estos niñ@s, la utilización de estímulos visuales, porque ayudan a mejorar la comunicación y el aprendizaje.
15.- Además, es fundamental que los padres refuercen los sistemas comunicativos que va adquiriendo, como por ejemplo el de signos, ya que estos niñ@s aprenden mejor por vía visual.
16.- La efectividad de la comunicación en el niñ@ dependerá del compromiso familiar.
Si tiene un hij@ con Síndrome de Down disfrute de él y trate de relajarse, ya que con esto ayudará a hacer óptimo su desarrollo.
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Aquí dejo el link a un post relacionado con el tema:
Estimulación temprana en niñ@s con Síndrome de Down
No te pierdas el siguiente post dedicado a Puberfonía y los cambios de la voz de niño a adulto
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